亲子关系起源（探寻亲子关系的渊源和演化历程）

建立亲子关系的6大因素 亲子关系是一种爱的关系。在爱的关系中是容不下惩罚的，必须努力建立良好的沟通模式。家长可以不用惩罚的形式就起到管教的作用吗?当然可以!想要受尊重的管教有作用，孩子需要从父母那里得到这6样东西。亲子关系1、时间:越小的孩子就需要家长用越多的时间来陪伴。如果家长的时间有限，就必须保证和孩子在一起的时间是愉快的，你也不希望和孩子在一起时大家都是不高兴的。其实有质量的时间并不是更重要的。相反，时间的数量更为重要。孩子们希望父母尽可能多地和他们在一起，无论是开心的时候，还是伤心的时候。2、关注:关注是孩子更基本的需求。消极的关注，包括对他们吼叫、打屁般、责骂、闭门思过，积极的关注包括眼神的接触、谈话、微笑。请把你有限的时间放在积极的关注上。3、指导:没有人希望被纠正，所以我们需要用一种友善、积极和令人尊敬的方法，我们需要学习并提高自己这方面的技巧。4、友善:说什么不重要，重要的是说话的态度。孩子们需要温暖、关爱和坚定，这三者是相辅相成的。5、倾听:每一个人，无论是2岁，还是82岁，都希望被倾听，被肯定。不单单是他们所说的话，还包括他们的感觉、信仰、价值观和解释。当孩子们觉得被父母聆听了，他们就更有可能去听父母所说的。6、父母对自身的关爱:良好的亲子关系和好的管教起源于父母良好的自我感觉。吃得好，睡得好，正确的情绪宣泄，为自己做一些特别的事

亲子鉴定是哪一年引入日本的

亲子鉴定的起源

亲子鉴定，是一种通过DNA分析来确定亲子关系的方法。它早起源于美国，用于解决和社会问题中的亲子关系争议。亲子鉴定的技术和方法经过多年的和完善，逐渐被引入到世界各国，包括日本。

亲子鉴定在日本的引入

亲子鉴定的引入并不是一帆风顺的。在引入初期，由于对亲子鉴定技术的了解不足和社会舆论的影响，亲子鉴定在日本遭到了一些质疑和反对。然而，随着时间的推移，越来越多的人开始认识到亲子鉴定的重要性和价值，对其态度逐渐转变。

亲子鉴定的与应用

自亲子鉴定引入日本以来，其在日本社会的和应用取得了显著的进展。越来越多的人开始意识到亲子鉴定对于解决亲子关系争议的重要作用，特别是在离婚、继承、抚养权等方面。亲子鉴定结果的性和准确性也得到了广泛认可。

随着亲子鉴定技术的不断进步，亲子鉴定的应用范围也在不断扩大。除了在领域的应用，亲子鉴定还被广泛应用于医学、科学研究等领域。亲子鉴定的技术和方法也在不断改进，使得亲子鉴定更加快速、准确、可靠。

亲子鉴定对日本社会的影响

亲子鉴定的引入和对日本社会产生了深远的影响。首先，亲子鉴定为解决亲子关系争议提供了一种科学、客观的方法，为当事人提供了和准确的结果。其次，亲子鉴定的应用也促进了日本社会对于亲子关系的认识和理解，推动了相关的完善和改进。

亲子鉴定是什么时候引进的

亲子鉴定的起源

亲子鉴定是一种通过比较孩子与父母之间的遗传物质来确定亲子关系的科学方法。它早起源于20初的欧洲，当时主要用于中的亲子关系确认。随着科技的进步和的，亲子鉴定逐渐被引进到世界各地，包括。

亲子鉴定在的历程

亲子鉴定早进入可以追溯到上80年代末。当时，由于社会经济的和法制建设的需要，开始逐渐引进国外的亲子鉴定技术和设备。初，亲子鉴定主要应用于案件和公安领域，在犯罪侦查和儿童失踪等方面发挥了重要作用。

随着社会的进步和人们对权益的认识提高，亲子鉴定的应用范围逐渐扩大。在家庭纠纷、继承纠纷、申请等方面，亲子鉴定成为解决争议的重要依据。为了提高亲子鉴定的力和科学性，相关部门和机构开始加强亲子鉴定的管理和监督，制定了一系列的法规和技术标准。

亲子鉴定的技术进步

随着科技的不断进步，亲子鉴定的技术手段也在不断更新和完善。初的亲子鉴定主要采用血型比较和DNA指纹技术，这种方法虽然可靠，但需要大量的样本和时间。随着PCR技术的应用，亲子鉴定可以通过从口腔黏膜中提取DNA来进行，更加方便和快速。

近年来，随着基因测序技术的突破，亲子鉴定的准确性和可靠性进一步提高。通过对DNA序列的分析，可以更精确地确定亲子关系。同时，亲子鉴定的费用也逐渐降低，更多的家庭可以承担得起这项服务。

亲子鉴定的现状和趋势

目前，的亲子鉴定行业已经逐渐成熟，并形成了一批具有实力和良好口碑的亲子鉴定机构。这些机构不仅提供亲子鉴定服务，还开展相关研究和科普活动，为社会提供了更多的帮助。

，随着亲子鉴定技术的不断创新和完善，亲子鉴定在的应用将进一步扩大。同时，亲子鉴定的地位和社会认可度也将得到提高。相信在不久的将来，亲子鉴定将成为维护家庭和社会稳定的重要手段之一。

另外，亲子鉴定作为一种科学的亲子关系确认方法，在的引进和经历了多年的探索和完善。通过不断的技术进步和支持，亲子鉴定在的应用前景十分广阔。

很多人的一生，都倍受孩提时代的影响。孩子的每一天，都值得我们去关注，让我们用正确的爱，陪伴孩子心灵成长。

李中莹亲子关系新主张之一：亲子教育的基础信念

1．孩子一生下来，便爱、信任及听从父母。­

2．孩子再坏的行为都不是针对父母的。­

3．家长对孩子付出的爱是没有其他任何东西可以代替的。

4、孩子在不断地努力学好，就算当他弄得更糟的时候也一样。

5、每一个孩子都具备使他拥有一个成功快乐人生所需的全部能力，家长只不过是帮他把这份能力释放出来。

6、孩子的智力和能力都很正常，虽然他没在乎家长在乎的事。

7、任何行为都不等于整个人。

8、总有更好的方法，只在于家长肯不肯去找

9、家长是每个孩子成长结果的更大决定因素。

10、所有亲子关系的改善，必先来自家长的一些改变。

请家长谨记：

欲想孩子有所不同，家长必须先在自己的思想、言谈、行为和情绪表现有所不同。自己不准备改变，而只想去改变孩子的家长是不会成功。

李中莹亲子关系主张之二：家长对于身份的正确态度

在面对孩子时，家长应该用正确的态度来看待自己的身份：

1、家长不是超人，也不是完美的人，家长只是平常人。所以，家长需要承认自己：

会胜，也会败。

有心情好的时候，也有心情不好的时候。

比一些人聪明，也比一些人蠢。

在一些事情上能力强，在另一些事情上能力弱。

不能拥有所有想要的东西。

不能永远没有错。

2、家长与孩子有相同的需要。因为家长与孩子都是人，所以：

家长希望得到别人的尊重；孩子也是一样。

家长希望得到公平对待；孩子也是一样。

家长希望别人对他们和蔼、友善；孩子也是一样。

家长希望做得好的时候有人赞赏；孩子也是一样。

家长希望在做得不好时，有人谅解和鼓励；孩子也是一样。

当感到悲痛、烦恼、颓丧的时候，家长希望友人给予支持、安慰；孩子也是一样。

3、家长永远是孩子的家长，永远给孩子爱和支持。所以：

孩子成功，家长喜悦。

孩子快乐，家长觉得开心。

孩子不断地学习和进步，家长不断地予以鼓励和嘉许。

每次孩子倒下再爬起来，家长都给予支持。

4．家长用说话和行为来实现上面的道理，因此所说的与所做的一致：

在孩子面前，家长无须永远正确、成功、愉快。

家长不害怕对孩子承认错误。

面对孩子，家长无须隐藏内心的情绪。

家长也不用担心孩子会因此变得脆弱。

家长用自然、轻松的方式表现出他/她就是这样，便已足够去走过他们的人生旅途，孩子自然也会以真诚、自信和积极的态度去创造他们的人生。

李中莹亲子关系主张之三：亲子关系的十个基本要诀

（一）没有两个人是一样的。

◎没有两个人对同一件事的看法绝对一致，所以孩子看法与你的不同，没有什么奇怪。

◎孩子一定会有一些地方比你更好，而你的优点长处，孩子不会全部拥有。

◎每一个人的信念、价值观和规则都不同。所以你不能要求孩子有完全与你一样的性格。

◎尊重别人的不同之处，别人才会尊重自己独特的地方。你能接受孩子的不同之处，他才会接受你对他的看法。

（二）一个人不能控制另一个人

◎一个人不能改变另外一个人。改变自己，孩子才会有可能做出相应的改变。

◎一个人不能“教导”另外一个人。所以，没有“教”，只有“学\'。因此，“教”孩子重要，使孩子“学”到了才更重要。

◎一个人不能要求别人放弃自己的一套信念去接受另外一套。孩子也有自己的一套。明白的他一套，从他的角度看，才更有机会接受你的意见。

（三）沟通的意义决定于对方的回应。

◎自己说什么不重要，对方听到什么才是重要。老是强调自己说的怎么正确没有用，孩子接收到的讯息对他来说是什么意思才重要。

◎用孩子听得明白，能够接受的语言对他说话会有更大的效果。

◎说话有没有效果由讲者控制，由听者决定。孩子的反应告诉你说的话没有效果，你可以改变说话的文字和方式去控制效果。

◎改变说的方法，才有机会改变听的效果。没有效果的说法，越说孩子会越不接受，效果越差。

（四）孩子是跟随家长的行为和情绪而学习，而不是家长的指令。

◎家长处理一件事的行为模式，孩子看到了，下次也会跟着做。

◎孩子看到家长面对一个情况时产生的反应，便会认定那是正确的。并且在自己面对同样的事情时会做出同样的反应。

◎言语或文字本身不能在孩子身体和脑子里产生有学习效果的行为或情绪反应。所以教导式的训导效果不大。

◎家长的指令，若用孩子不懂的语言模式发出，会使孩子难以跟随。要先想一想孩子会不会不明白，修正了才开口。

（五）所有行为必有其正面动机。

◎每个人都要为满足自己内心的一些需要而做事。孩子的所有行为都有其正面的意义，但他不懂得也不能说出来。­

◎家长需要把孩子的行为和动机分开。孩子行为的本质有错或效果不好，我们应加以否定，但孩子总是不断地企图提升自己的知识和能力，我们必须肯定他这样的动机。

◎找出孩子行为背后的正面动机，加以肯定，在引导孩子去另找更有效的做法，这是更容易使孩子接受你的途径。

◎情绪和动机都没有错，只是所选用的做法未能达到理想的效果。情绪给孩子力量或方向，动机维持孩子想提升的心，帮助孩子找出有效的做法，是家长的责任。

（六）有更好的方法，每个人都会追随。

◎人拒绝改变是因为未曾找到更好的方法。孩子必须自己明白那是更有效的方法，他才会接受，因而改变。

◎让一个人认识到另一个方法能使他得到更多，而付出的代价更少，这个人自然采用那个方法。孩子就像每一个人，不断地在这点上努力。

◎提供更好的方法是帮助，即是给对方更多的选择；指定必须用某个方法，却是企图操纵对方。所有人都欢迎帮助，抗拒操纵。你的孩子也欢迎你的帮助，但会抗拒你的操纵。

（七）凡事总有至少三个解决方法。

◎至今未成功，只是说至今用过的方法尚未得到预期的效果。对孩子必须坚持效果，而不是坚持方法。­

◎只有相信尚有未知的有效方法，才会有机会找到它和使事情改变。

◎对一件事我们知道的办法越多，我们做起来的把握就越大；对孩子也一样，你的选择越多，你的孩子达到你想要的结果的几率就越大。

（八)成长过程是一个学习过程。

◎孩子尝试各种不同的做法，是想去找出其中更好的一个。

◎孩子从发生的事情中学习，使他懂得处理将来遇到的同样事情。

◎孩子要不断尝试新的方法，才能知道哪一个是更好的。

◎孩子的生活中充满好奇，正是为了学习如何掌握得更多。

（九）应该帮助孩子成长而不是替代孩子成长。

◎任何替代孩子成长的企图，更终都会在孩子的身上做成负面效应。孩子学不到，会依赖和缺乏自信。

◎家长代孩子做孩子该做的事情，不会得到孩子的尊敬。爱依赖的孩子会对父母抱怨及挑剔。

◎鼓励和引导孩子做自己的事，是更有效帮助孩子成长的方法。这样孩子才能够成长的有能力和可以照顾自己。

◎孩子的自发性、积极态度、自律，都与这点有关，因为这些都需要从“自己做自己事”中培养出来

（十）“爱”不可以作为筹码

◎家长对孩子的爱应凌驾一切事情，这份爱是孩子成长过程中更大信心及活力的源泉。因此孩子必须对这份爱没有任何的怀疑。

◎这份爱若在家长的语言中表现出带有条件的话，孩子会对亲子关系的崇高度有所怀疑。因为这份爱，正是亲子关系的基础和支柱。

◎这份爱若因为孩子做的某些事失去的话，孩子会渐渐变得不在乎它，也就是不在乎这份亲子关系。因此，不要什么事都把它拿出来做条件。

◎家长若对孩子开出条件，把这份爱作为筹码，孩子他日也会把对家长的爱更为筹码。今天的社会中，很多亲子关系完全破碎，便是这个原因。

李中莹亲子关系主张之四：理想的家庭环境

使孩子健康快乐地成长为一个乐观、有信心、有能力、在所做的事里与各种各样的人都相处成功，能够达到自己定出的目标，对社会有贡献，并且有关满家庭生活的人，所需要的家庭环境是这样的：

(一)每个成员都有自己的地位和生活空间，并且受到尊重。尊重孩子，就像你会尊重任何人一样。

(二)每个成员都有正面、积极的心态，充满信心及活力，帮助孩子发展出这样的心态，是家长的责任和真正挑战的所在。

(三)成员们视信任、支持和爱为家庭里的更高价值，超越一切其他事物。因此，在家中每人都表现出在乎这些价值，亦引导孩子重视这些价值。

(四)每个成员都诚实、对自己的行为负责任。由自己做起，并不处处鼓励孩子这样做。

(五)成员之间允许不同的看法和做法。更敢于尝试，敢于认错。不要坚持别人与自己一同看法；接受别人的错误，以身作则。

(六)成员乐于助人、富于爱心。与孩子一同去做助人的事。

(七)成员之间互相鼓励学习，鼓励独立思考。对别人不同、新颖的想法，先听取一下，找其安康面的作出肯定，而不是一开口就否定它，鼓励孩子多思想不同的可能性。

(八)成员们认识到每一个人的价值，包括自己的价值。肯定和说出每个人的能力和对别人的贡献。

(九)成员乐于与家人，无论是乐趣或悲愁。不要只说欢乐的事，也讨论不愉快、伤心的事，关怀孩子的感受，与孩子共苦乐。

(十)成员们在一起所做的事，注重过程和意义更甚于结果。注重过程就是在乎对方的参与，肯定一起做的意义；反而结果怎样都不及这点重要。

在这个环境中无须很高的物质享受，因为与家人在一起便已经是更大的享受。它提供了更好的学习动力，孩子在其中发展出完善的信念和价值观系统，内心充满自信、自爱和自尊。

李中莹亲子关系主张之五：如何帮助孩子建立自我价值

自我价值是自信、自爱和自尊，而建立的过程也依此次序：须先建立自信、自爱才能建立，然后自尊才能跟着建立。

自信就是信赖自己的能力（可以取得人生里所追求的成功快乐的能力），所以能力的基础是经验。一次不做便没有经验；做过一次便有一次的经验。所以，让孩子多做事，便是建立经验，因而建立能力，因而建立自信的方法。鼓励孩子多用他本人的能力，无论是思考或行为，在种种事情上多肯定他做到的效果，孩子便能建立自信。

妨碍孩子建立自信的行为，在现今社会的家庭生活中，比比皆是：

1．只看到孩子的的失败，看不到孩子的成功。失败从来都不是全黑全白的的表现。孩子差一分不及格，我们只看这一分的欠缺而怪责孩子，却不会肯定孩子已取得的分数。望子成龙，很多家长会不自觉的把注意力放在孩子沿未做到的2%，而忽略了他已做得很好的98%！

2．代孩子做他本来可以做的事。我称这为代替孩子成长。很多家长以为为孩子多做一点，例如代他背书包、收拾功课、做带返学校的三明治及午餐等，才显出他们对孩子的爱。其实这使到孩子不能充分地成长，不能建立出一份完善自我价值，又怎么可以称之为“爱”呢？孩子可以做的，让孩子做。慢慢地，注意到自己能做种种事的能力，他与其他同年的孩子比较一点也不逊色，更在某些事上显出超越他们，他的自信便能建立。一个事事要人代劳的成人，怎会觉得自己成功有能力？孩子也是一样！

3．怕孩子冒险出意外，不让孩子去尝试、突破性。这种保护孩子终会产生事事却步的心态。人生里一些风险是无可避免的，虽然说可免则免，但是在一定程度之内，对安全没有太大威胁的活动，可以培养孩子的自信心有很大困难环境中照顾自己的能力，更能对孩子的自信心有很大的提升。孩子若在家长的保护环境中学不到面对挑战时，所须付出的代价往往会大得多。­

4．多批评少嘉奖的语言。这使孩子难以认识和发挥自己的能力。孩子出生的时候完全没有照顾自己的能力，内心的一份彷徨和恐怖是十分大的。在他成长的过程中需要秀我的不断的鼓励和肯定，才能建立出对自己成长中培养出来的能力的认识和信心。其实无论孩子所做的事臬失败，其中都有可以肯定之处；他的行为臬不当也都有能力的表现。先加以肯定，再助他把能力用在家长想孩子有所提升之处，会省力很多。

尊重孩子的想法和说话，让孩子感受到有他自己的地位，会使孩子更易产生责任感和自律。既是家庭中的一份子，家庭的事会影响孩子；孩子也有能力影响事情的结果，故此，孩子的参与和支持是重要性的，在参与的过程中，孩子的自信、自爱和自尊更容易培养出来。

李中莹亲子关系主张之六：如何帮助孩子培养出足够的EQ？

其原因就是起源于小孩子在成长过程之中，每有负面情绪出现，总是被引导去尽快摆脱它们，而又从来都没有学到有效的摆脱方法(身边的成年人亦没有这些方法，所以无法教导孩子)。这样的情况重复地出现，小孩子便由感到迷惘(为什么这些不对的感觉经常出现？是否我不能做一个完整的人？)，发展到不信任自己内心的感觉而憑观看身边的成年人的表示而决定行动。(这合了一般家长对孩子要听话的要求，故此会被鼓励多做。)这个过程，使到孩子无法建立自信、感到自己不完美、欠缺能力去控制自己、不信任自己的感觉。于是，渐渐地，孩子与自己的内心感觉越来越疏远，对处理自己的情绪也越来越无能无力了。

帮助孩子在成长的过程中培养出足够的EQ，所循的也就是上面EQ的两点义：

(一)清楚认识和正确运用情绪去帮助自己：­让孩子经常地注意到内心的感觉，能够随时说出现在的感受，能够随时说出现在的感受，知道自己的情绪状况，并且能够用文字表达出来。

我们亦应该使孩子明白负面情绪的正面意义和帮助孩子学习针对情绪的意义设计出思想和行为，因而使自己提升。­

(二)了解和别人的想法和感受。 ­

这也就是同理心(Empathy)的定义。我们多去了解和孩子的想法和感受，孩子自然也会对别人这样做。如此，孩子会成为很有人缘的人，对其他人有爱心，亦有包容别人、谅解别人的能力。­

当然，孩子在充满EQ的环境中成长，他才能发展出足够的EQ，所以家长需要以身作则，做出模范。­

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一、生殖健康的由来与发展（论文文献综述）

二、生殖健康的由来与发展（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分页表结构映射空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、生殖健康的由来与发展（论文提纲范文）

（1）居民生殖健康行为与认知分析 ——基于四省调查数据（论文提纲范文）

Abstract

专用术语注释表

章 绪论

1.1 选题背景和意义

1.1.1 选题背景

1.3 课题研究内容和组织结构

1.3.1 研究内容和创新点

第二章 相关背景知识

2.1 关联分析

2.1.1 关联规则

2.3 回归分析

2.3.1 条件推断树

2.3.3 多项Logistic回归

2.4 本章小结

3.1 概述

3.1.1 描述方法

3.3 生殖健康服务需求

3.3.1 已获得的生殖健康服务

3.3.3 希望获得避孕药具的途径

3.4 生殖健康认知

3.4.1 宫颈癌认知

3.4.2 生育能力认知

3.4.3 性与避孕认知

3.5 生殖健康行为

3.5.1 性行为

3.5.2 避孕行为

3.5.3 人工流产行为

3.6 本章小结

3.6.1 社会人口学特征

3.6.2 生殖健康服务需求

3.6.3 生殖健康认知

3.6.4 生殖健康行为

第四章 生殖健康行为与认知关联分析

4.1 性行为因子分析

4.1.1 数据预处理

4.2 生殖健康行为与认知定量分析

4.2.1 数据集成

4.3 本章小结

第五章 生殖健康行为影响因素分析

5.1 过早性行为影响因素分析

5.1.1 过早性行为单因素分析

5.1.3 基于二分类Logistic的多因素分析

5.2 避孕行为影响因素分析

5.2.1 避孕行为单因素分析

5.3 人工流产行为影响因素分析

5.3.1 人工流产单因素分析

5.4 本章小结

6.2 展望

参考文献

附录1 程序清单

附录2 攻读硕士学位期间撰写的论文

附录3 攻读硕士学位期间参加的科研项目

附录4 攻读硕士学位期间获得的奖项

致谢

3.1 生殖健康服务能力调研报告

（3）健康国内战略下国内生殖健康促进的理论发展和实践创新（论文提纲范文）

1 新时期生殖健康概念的新内涵

1.1 生殖健康概念的提出

1.3 全方位、全生命周期的生殖保健服务理念

2 生殖健康是全民健康基础要素

2.1 从全民健康面,人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志

2.3 从生殖健康方面,其在全民健康和健康中的基础性地位必须充分肯定

3 全国生殖健康严峻形势和需求导向

3.1 国民生殖健康的需求矛盾日益加剧

3.3 生殖健康促进目标催人奋进

4 生殖健康促进的基本思

4.1 明确前进方向,形成发展合力

4.2 坚持创新驱动,强化服务网络

4.3 激发内生动力,加强能力建设

（4）A Guide in Support of National Human Rights Institutions汉译句式结构变通实践报告（论文提纲范文）

中文

Abstract

一、任务描述

(一)任务来源

(二)任务简介

二、任务过程

(一)译前准备

1、译前资料准备

2、文本特征分析

3、翻译策略选择

(二)翻译过程的实施

1、初译与审校

2、翻译问题的界定

3、解决方案的提出

4、改译

三、翻译问题及解决方案

(一)英译汉时句式结构的改换与调整

1、包孕法

2、倒置法

3、静动变通

(二)英译汉时语句次繁冗的解决

1、重组法

2、拆译法

(三)英译汉时语言逻辑转化

1、语言逻辑显化

2、语言逻辑融合

(四)英译汉时语态的转化

1、被动句翻译成主动句

2、被动句仍译为被动句

3、被动句译为无主句

(一)翻译实践的收获与价值

(二)翻译实践的局限和问题

参考文献

附录

致谢

（5）社会支持视角下贵州农村大龄未婚男性的困境与出（论文提纲范文）

Abstract

1 绪论

1.1 研究背景

1.3 相关概念

1.3.1 大龄未婚男性

1.3.3 生殖健康

1.3.4 社会支持

1.4 研究内容

1.4.1 研究对象与地点

1.4.2 收集资料的方法

1.4.3 分析资料的方法

2 国内外研究现状及理论依据

2.1 国内外研究现状

2.1.1 大龄未婚男性年龄的相关界定

2.1.3 农村大龄未婚男性的社会支持

3 贵州农村大龄未婚男性的现状

3.1 对象基本情况

3.1.1 年龄分布

3.1.3 经济状况

3.1.4 健康状况

3.1.5 个案信息

3.3 生殖健康现状

3.3.1 生殖健康知晓度

3.3.3 生殖健康服务需求

3.4 社会支持现状

3.4.1 非正式社会支持

3.4.2 正式社会支持

3.5 本章小结

4 贵州农村大龄未婚男性的困境及生成逻辑

4.1 贵州农村大龄未婚男性的困境

4.1.1 经济文化水平较低

4.1.3 健康知识缺乏

4.1.4 社会资本局限

4.2 贵州农村大龄未婚男性困境的生成逻辑

4.2.1 城乡教育资源的差异

4.2.3 农村现代化的结婚条件

4.2.4 农村单一化的社会资本

4.3 本章小结

5 社会支持视角下贵州农村大龄未婚男性困境的解决径

5.1 自身能力提升

5.1.1 健康意识能力

5.1.3 职业技术能力

5.2 社会力量介入

5.2.1 倡导降低婚姻成本

5.2.3 加强社会组织参与

5.3 政策政策支持

5.3.1 精准扶贫政策倾斜

5.3.3 完善社会保障体系

5.4 本章小结

致谢

参考文献

附录一 调查问卷

附录二 访谈提纲

附录三 攻读硕士学位期间的科研成果

（6）云南省青年学生性与生殖健康公共服务实证研究（论文提纲范文）

中文

abstract

导论

一、背景及问题提出

(一)青少年性与生殖健康问题突出

(三)政策高度重视青少年性与生殖健康公共服务

二、选题意义

(一)理论意义

(二)现实意义

三、研究现状

(一)青少年性与生殖健康公共服务政策研究

(二)青少年性教育研究

(四)青少年避孕和流产保健服务研究

(六)青少年性与生殖健康友好服务研究

(七)青少年性与生殖健康综合服务研究

(八)简要述评

四、研究设计

(一)研究思

(二)理论基础和分析框架

(三)数据来源

(四)研究方法

(五)概念界定

章 青年学生性与生殖健康公共服务现状

一、青年学生性与生殖健康公共服务获得现状

(一)基本情况

(二)性与生殖健康教育现状

(三)性与生殖健康卫生服务现状

(四)学校性与生殖健康资源状况

二、青年学生性与生殖健康公共服务提供现状

(一)基本情况

(二)服务理念

(三)角色定位

(四)职能定位

(五)制约机制

第二章 青年学生性与生殖健康公共服务存在问题及原因分析

一、服务理念

(一)服务理念和态度

(二)制度/公共政策

二、角色定位

(一)宣传教育

(二)卫生服务

(三)性健康设备和资源

三、职能转换

(一)服务提供者职责认知的前后矛盾

(二)服务人员认为的更佳公共服务提供者与学生的选择相悖

四、制约机制

(一)政策信息公开幅度小,公开内容单一

(二)公共服务方案、提供和评估缺乏青年学生参与

(三)缺乏公共服务的事前事后评估和考核标准

一、政策主导型

(一)英国工党政策十年“青少年怀孕战略”

(二)欧洲青少年性和生殖健康公共服务纳入初级保健战略

(三)经验借鉴

二、社会主导型

(一)南非私营部门提供青少年避孕服务政策

(二)摩尔多瓦、爱沙尼亚和旧金山的青少年中心和诊所

(三)非政策组织提供青年学生性与生殖健康公共服务

(四)经验借鉴

三、多部门合作型

(一)厄瓜多尔青少年差异化服务和综合保健模式

(二)莫桑比克青少年性和生殖健康多部门计划

(三)哥伦比亚青少年友好服务模式

(四)经验借鉴

第四章 改善青年学生性与生殖健康公共服务的对策建议

一、倡导优质服务理念,制定针对性的公共政策

(一)倡导优质服务理念,改善服务态度

(二)制定专门的性与生殖健康公共服务政策和行动方案

二、明确定位公共服务角色,提供资源和设备

(一)以高校为主的青年学生性教育,提高知识和服务知晓率

(二)以学校卫生为主的卫生服务,提高公共服务可及性

(三)提供学校资源和设备,加强服务提供者培训

三、明确公共服务职责,重新定位公共服务供给

(一)加强服务提供者培训,强化责任意识

(二)重新定位公共服务供给,协同合作

四、政策和公共服务信息公开,学生参与公共服务监督和评估

(一)加强政策和公共服务公开力度,促进社会监督

(二)促进青年学生参与,满足青年学生公共服务需求

(三)制定公共服务评估方案,监督公共服务实施和效果

一、创新和不足

二、研究展望

附录

附件1：青年学生SRH公共服务调查问卷

附件2：青年学生SRH公共服务调查(学校卫生人员)

附件3：青年学生性教育调查(学生)

附件4：学校卫生人员访谈提纲

附件5：青年学生卫生公共服务访谈提纲

附件6：3名校院长访谈记录

附件7：8名学青年学生访谈记录

参考文献

攻读博士/硕士学位期间完成的科研成果

致谢

（7）女性流动人口生殖健康研究 ——以北京为例（论文提纲范文）

abstract

第1章 绪论

1.1 选题背景及研究意义

1.3 数据来源与分析方法

1.4 论文基本内容及框架

第2章 相关概念及理论基础

2.1 相关概念解释

2.3 生殖健康评定标准

第3章 北京女性流动人口生殖健康现状

3.1 女性流动人口现状

3.3 女性流动人口生殖健康服务享受情况

3.4 女性流动人口生殖健康知识获取方式

第4章 女性流动人口生殖健康影响因素分析

4.1 女性流动人口生殖健康单因素总体分析

4.2 女性流动人口生殖健康单因素具体分析

4.3 女性流动人口生殖健康多因素回归分析

第5章 提高女性流动人口生殖健康的对策及建议

5.1 发展经济提高女性流动人口生殖健康水平

5.2 加强生殖健康知识宣传

5.3 加强政策管理与服务

5.4 加强流动人口生殖健康教育

参考文献

（8）新时期下基计生网络服务模式转型研究（论文提纲范文）

ABSTRACT

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.3 文献综述

1.4 研究思和框架

1.5 核心概念释义

1.6 研究对象与方法

第2章 相关理论基础

2.1 人口均衡发展理论

2.3 新公共服务理论

第3章 我国基计生网络的基本功能特点及优势研究

3.1 传统时期基计生网络的特点

3.3 基计生网络在我国人口计生工作中发挥的作用

第4章 新时期下基计生网络建设实证研究

4.1 计生队伍结构与服务需求的匹配现状研究

4.2 基计生对计生工作现状的认识研究

4.3 基计生对人口政策调整的认识与评价研究

4.5 机构改革和人口政策调整后对基计生的影响研究

4.6 基计生对计生工作未来发展的认识研究

第5章 新时期下基计生网络服务现状小结

5.1 传统时期基计生网络特点与优势具有多样性，且新时期下依然能发挥作用

5.2 新时期下基计生网络更基础的四大功能仍需保留

5.3 新时期下基计生网络急需从管理型向服务型转变

5.4 卫生计生机构整合后权责不明，分工协作机制尚未建立

5.5 计划生育基本技术服务补助经费不足，积极性与群众满意度降低

5.6 计划生育利益导向政策应与其他惠普性政策衔接，且需进一步缩小城乡差异与强化规范性

5.7 社会治理创新背景下需凸显基计生网络在社会公益性事件中的作用

第6章 新时期下基计生网络服务模式转型径研究

6.1 服务观念转型

6.2 服务内涵转型

6.3 服务内容转型

6.4 服务方式转型

6.5 服务组织架构转型

第7章 新时期下基计生网络服务模式转型的保障研究

7.1 促进基计生网络服务职能转型，以适应计生新形势

7.2 理顺卫生计生管理体制机制，促进卫生计生事业均衡发展

7.3 提高计划生育基本技术服务补助经费标准，增强积极性与群众满意度

7.4 进一步完善计划生育利益导向政策，保障特殊群体权益

7.5 发挥基计生网络在社会公益性事件中的作用，强化社会治理创新理念

7.6 探索“互联网+健康”服务模式，促进信息共享

第8章 创新与不足

8.1 研究创新

8.2 研究不足

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间科研成果及参与课题情况

（9）基于“SHA2011体系”的四川省生殖健康卫生费用的核算研究（论文提纲范文）

中文

Abstract

1、背景与目的

1.1 研究背景

2、数据来源与方法

2.1 数据来源

2.1.1 抽样方法

2.1.3 样本量

2.3 统计软件

2.4 质量控制

2.4.1 课题设计

2.4.2 现场调查

2.4.3 数据整理

2.5 技术线

3、研究结果

3.1 生殖健康现状及问题

3.1.1 健康状况

3.1.4 生殖健康服务需求与利用情况

3.1.5 生殖健康服务效率情况

3.1.6 青少年生殖健康状况

3.3 治疗费用分析

3.3.4 矩阵平衡分析

3.4 预防费用分析

3.4.1 总量情况

3.4.2 服务功能配置分析

3.4.3 筹资来源分析

3.5 比较分析

3.5.1 不同类型的费用比较

3.5.2 不同级别的费用比较

3.5.3 公立与民营的费用比较

3.5.4 公立与保健院的费用比较

4、讨论

4.1 生殖健康卫生费用总量不容小觑

4.2 筹资结构有待优化,家庭个人负担偏重

4.2.1 门诊治疗服务和20岁以下人群的个人负担偏重

4.3 服务功能配置有待完善,“重医轻防”现象明显

4.5 机构流向不尽合理,“健康守门人”作用亟需增强

4.6 民营的生殖健康服务量偏小,特色服务未充分开展

5、建议

5.1 完善医疗保障政策,降低家庭个人负担

5.2 完善政策投入保障机制,保证生殖健康服务有效供给

5.4 增强生殖健康服务能力,合理引导患者流向

5.5 明确民营的服务功能定位,积极开展特色服务

6、小结

6.2 研究特色

6.3 研究不足与拟解决的问题

参考文献

综述

综述参考文献

致谢

在读期间公开发表的学术论文、专着及科研成果

（10）贵阳女性农民工生殖健康需求及对策研究（论文提纲范文）

Abstract

章 导论

1.1 研究背景

1.3 核心概念的界定

1.3.1 生殖健康

1.4 研究方法

1.4.1 研究对象

1.4.2 研究地点

1.4.3 资料收集方法

1.4.5 研究框架

1.5 研究径

第二章 相关理论依据与国内外研究现状

2.1 相关理论依据

2.1.1 社会角色理论

2.1.3“知信行”理论

2.1.4 人口健康理论

3.1 调查对象的人口学特征

3.1.1 职业分布与经济收入

3.1.3 休闲娱乐方式

3.3 贵阳女性农民工有关生殖健康知识的知晓情况

3.3.1 对生殖健康知识的了解程度

3.3.4 对人工流产危害的认知

3.4 贵阳女性农民工生殖健康服务获得情况

3.4.1 妇科体检情况

3.4.2 获得生殖健康信息的渠道

3.4.3 生殖健康信息服务的获得情况

3.5 贵阳女性农民工生殖健康方面的需求

3.5.1 贵阳女性农民工的个人需求

3.5.2 贵阳女性农民工的家庭需求

3.5.3 贵阳女性农民工的生殖健康需求

3.5.4 贵阳女性农民工的社会需求

第四章 影响贵阳女性农民工生殖健康需求的因素分析

4.1 政策因素

4.1.1 计划生育政策

4.1.3 相关法规

4.1.4 农民工信息管理体系

4.2 经济因素

4.2.1 女性农民工自身经济因素

4.3 社会文化因素

4.3.1 人口学特征

4.3.4 传统生育观念

5.1.1 女性农民工特殊的人口学特征

5.1.3 女性农民工生殖健康知识贫乏

5.1.4 女性农民工生殖健康服务利用率低

5.1.5 女性农民工生殖健康需求程度高，而寻求服务的主动性较低

5.1.6 女性农民工生殖健康方面的需求多元多次

5.1.7 女性农民工生殖健康需求的影响因素错综复杂

5.2 对策建议

5.2.1 完善计划生育政策

5.2.3 健全社会保障相关法规

5.2.4 加大管理和服务经费投入

5.2.5 创新女性农民工信息管理系统

5.2.6 重视女性农民工的生殖健康需求

5.2.7 完善医疗卫生服务体系，加大生殖健康服务范围

5.2.8 培养专注的人才队伍，保证计划生育∕生殖健康优质服务

5.2.9 提高女性农民工的受教育水平和社会地位

5.2.10 强化生殖健康宣传教育，更大力度改变知信行

5.2.12 尊重少数民族民族习惯

6.2 反思

6.2.1 难点

6.2.3 不足之处

6.2.4 有待进一步研究的问题

参考文献

附录一：攻读学位期间发表的论文

附录二：贵州省农民工生殖健康需求问卷

附录三：个案访谈提纲

附录四：个案访谈记录

附录五：女性农民工相关图版

致谢

四、生殖健康的由来与发展（论文参考文献）

[1]居民生殖健康行为与认知分析 ——基于四省调查数据[D]。 吴佳。 南京邮电, 2020(02)

[3]健康国内战略下国内生殖健康促进的理论发展和实践创新[J]。 罗铭忠,刘宁,张倩。 国内计划生育学杂志, 2020(08)

[4]A Guide in Support of National Human Rights Institutions汉译句式结构变通实践报告[D]。 张宏明。 辽宁师范, 2020(07)

[10]贵阳女性农民工生殖健康需求及对策研究[D]。 牟雪静。 贵州, 2016(03)

糖葫芦，这种在国内传统文化中占有重要地位的小吃，你尝过吗？它的生产工艺和特点是否让你感到好奇？在节日和民俗活动中是如何应用的？也许你听说过它的文化意义，

冰糖葫芦的起源及历史发展

1、糖葫芦的起源

糖葫芦是国内的一种传统小吃，主要是将海棠、山楂或苹果等水果串在竹签上，蘸上煮好的冰糖浆，晾干后外形成一又硬又脆的糖衣，内则是酸甜的水果。它起源于北方民间，更早出现在元代。

它有近800年的历史。

2、糖葫芦的发展历史。

起初，糖葫芦是贫民窟里常见的廉价小吃。它不仅好吃，而且便宜，所以在当时很受欢迎。随着时间的推移，糖葫芦逐渐传播到城，受到更多人的喜爱。在明清时期，

糖葫芦已成为街头常见的小吃摊。

随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，糖葫芦开始发生更多的变化。如今，在不同的地区和季节可以看到各种口味、形状和颜色的糖葫芦。与此同时，糖葫芦已成为国内传统节日和庆祝活动中不可或缺的美味。

3、糖葫芦的文化意义

比如元宵节和清明节。

此外，糖葫芦还象征着团圆和庆祝。春节期间，家人会一起制作糖葫芦，并在团圆饭后，这意味着家庭团聚和幸福。在婚礼、生日等喜庆场合，糖葫芦常被作为甜点来表达喜庆之意。

冰糖葫芦在国内传统文化中的地位和意义

1、糖葫芦的起源与发展。

糖葫芦是国内传统小吃，起源于北方地区，已有数百年的历史。它更初是由冰糖和葫芦果制成的，后来演变成蘸糖浆的水果串。随着时间的推移，糖葫芦逐渐成为人们喜爱的传统小吃之一。

2、糖葫芦在国内传统文化中的地位。

糖葫芦在国内传统文化中占有重要地位。它不仅是一道美味的小吃，更代表着人们对美好生活的追求和传统文化的瑰宝。在我国古代的文学作品中，我们经常可以看到对糖葫芦的描述。

如红梦中有“满满一盘金碧玉丸，香气飞入鼻中”的描述。

3、糖葫芦代表的文化意义。

作为一种传统小吃，糖葫芦在国内文化中有着多重含义。首先，它象征着团圆与和谐。在国内的传统节日，如元宵节和中秋节，人们会将糖葫芦视为祝福礼物，这意味着家庭团聚和美好的生活。其次，

糖葫芦也代表着勤劳和智慧。做糖葫芦需要耐心和技巧，它体现了国内人的勤劳精神和聪明头脑。

5、糖葫芦与当代文化的结合

随着时代的变迁，糖葫芦已经逐渐与当代文化相结合。如今，你可以在城里看到各种各样的创意糖葫芦，有的用巧克力代替糖浆，有的用水果串起来，更具现代感。这些创新不仅使糖葫芦更加多样化，

这也让它更贴近年轻人。

糖葫芦作为一种传统小吃，在国内传统文化中有着重要的地位和深远的文化意义。它不仅象征着团圆与和谐，还代表着勤劳和智慧。随着时代的变迁，糖葫芦也与当代文化相结合，呈现出更加多元化的魅力。

糖葫芦过去是，现在也是国内传统文化中不可或缺的一部分。

冰糖葫芦的制作工艺及特点

1、生产过程

糖葫芦是国内的传统小吃。它的主要原料是葡萄或山楂，用冰糖制成。其制作过程主要分为选料、清洗、串糖、烘烤、包糖等步骤。

1.1材料选择

糖葫芦的制作需要选择新鲜成熟的水果，主要是葡萄和山楂。这些水果应该外观完整，颜色鲜艳，没有损坏或变质的部分。

挑选的水果需要用清水彻底清洗，并在下次操作前晾干。这样可以保证生产出来的糖葫芦干净卫生。

1.3串糖

拿一根竹签或牙签，把洗好的水果一个个串起来。在串之前可以根据自己的喜好选择不同种类的水果进行搭配。

1.4烘焙

将串好的水果放入预热的铁锅中，用小火慢慢烘烤。这个过程需要耐心和细心，火候要掌握好，否则很容易烧伤或烤焦。

1.5糖包装

当水果烤至微黄色时，将冰糖放入锅中，让其融化并包裹在水果表面。这样，才能形成糖葫芦的独特外观。

2、特征

糖葫芦的制作过程看似简单，却有自己的特色和魅力。

2.1多样性

糖葫芦可以根据自己的喜好选择不同种类的水果进行搭配。同时，我们可以根据季节的变化选择不同口味的水果，这使糖葫芦更加多变。

经过烘烤和糖包裹后，糖葫芦的味道酸甜可口，口感外嫩。同时，水果本身所含的营养成分不会因加工而流失，使糖葫芦好吃又健康。

2.3艺术性

糖葫芦在制作过程中需要精心的操作和耐心，更终的外观也具有艺术性。五颜六色的水果串和晶莹剔透的冰糖形成了美丽的视觉效果。

2.4传统文化

作为一种传统小吃，糖葫芦已经流传多年。它不仅是一种食物，也是一种文化符。它代表了国内人民对美好生活的追求和传统文化的传承。

冰糖葫芦在节日和民俗活动中的应用

糖葫芦作为国内的传统小吃，不仅具有独特的文化意义，而且广泛应用于节日和民俗活动中。

1、节日应用

冰糖葫芦在国内的许多传统节日中都扮演着重要的角色。比如，在元宵节，人们会将冰糖葫芦挂在门口或者窗户上，寓意“团圆”。在端午节，冰糖葫芦则象征着“粽子”，是一种重要的食物。而在中秋节，

人们也会用冰糖葫芦来装饰月饼盒，以增添节日气氛。

2、民俗活动中的应用

除了节日，冰糖葫芦也经常出现在各种民俗活动中。比如，在婚礼上，新郎和新娘会互相喂食冰糖葫芦，寓意甜甜蜜蜜。而在孩子满月、百日宴等庆祝活动中，也会准备一些冰糖葫芦来招待客人。

3、文化意义

除了作为一种食物和装饰品，冰糖葫芦还有着深厚的文化意义。首先，它是国内传统工艺的一种代表，制作冰糖葫芦需要经过多道工序，体现了国内人勤劳、精细的品质。其次，冰糖葫芦也象征着团结和和谐，

在国内传统文化中有“糖甜甜，人团圆”的谚语。更后，冰糖葫芦也是一种传承民族文化的方式，在制作和品尝的过程中，人们可以感受到浓厚的民俗气息

1、 品尝冰糖葫芦的正确姿势

首先，要想品尝出更正宗的冰糖葫芦味道，就要学会正确的品尝姿势。首先，用双手轻轻把住冰糖葫芦两端，然后用牙齿轻轻咬开外的脆皮，慢慢享用里面的果肉。记住，

不要一口吞下去哦！要慢慢咀嚼才能感受到更香甜的味道。

3、 冰糖葫芦与传统医学

在国内传统医学中，冰糖葫芦也有着一定的功效。它被认为能够清热解毒、润肺止咳、健胃消食等。因此，许多人会在感冒发烧或者咳嗽时吃一些冰糖葫芦来缓解症状。

4、 冰糖葫芦与亲子关系

在国内的传统文化中，冰糖葫芦也有着和谐亲子关系的象征意义。因为制作冰糖葫芦需要父母和孩子一起动手，所以它也被视为一种家庭团圆和谐的象征。

5、 冰糖葫芦与美食文化

就赶快品尝一下吧！同时也欢迎关注我，网站的编辑，我将为大家带来更多有趣的文章。谢谢阅读！

一、池州消防亲子鉴定机构有哪些

池州那个可以做亲子鉴定？

做亲子鉴定可以选择DNA亲子鉴定中心。DNA亲子鉴定中心DNA鉴定中心鉴定所拥有占地00平方米的大型实验，保证鉴定结果准确可靠，保证鉴定结果准确率99.9999%，目前可以受理的有个人亲子鉴定、亲子鉴定和隐私胎儿亲子鉴定。

池州需要说明的是

对于个人需求的亲子鉴定，一定要注意方式方法，也就是应该选择低调的在只有自己知晓的情况下独自去完成，不要影响到女方或者其他人以避免无事生非，如此并不存在女方不配合亲子鉴定的问题。

但对于的亲子鉴定且必须要女方参与的，如果女方在沟通之后仍不配合的话，那么外界是无法强制的，的亲子鉴定将不能得以完成。

池州亲子dna鉴定怎么做？

2、采样。DNA鉴定中心鉴定所提供上门采样、现场采样和自行采样三种方式。如果想要保护个人，不方便到鉴定所来，可以选择自行在家采样，然后邮寄到鉴定所做个人亲子鉴定。也可以预约上门采样，本地的可以自己到DNA鉴定中心鉴定所现场采样。

3、实验鉴定。实验在收到采集好的样本后开始做DNA鉴定，一般5-7个工作日出结果发报告，加急更快可3小时出结果。

4、通知结果发报告。鉴定结果可通过电话、短信或者邮件告知，鉴定报告可以邮寄到委托人本人手中或者自取。

池州【科普】

亲缘关系鉴定的常用方法

1）父系亲缘鉴定（Y染色体检测）

确认家族中父系亲属之间的亲缘关系。

例如：曾祖父、祖父与曾孙子之间，同胞兄弟之间、叔侄之间等同一父系的亲缘关系鉴定。可通过检测Y染色体上STR位点的多态性分布情况进行亲缘关系鉴定。Y染色体性特有的遗传物质，它只由父亲遗传给儿子，具有父系遗传的特点，爷爷和孙子间、同父的兄弟间都具有相同的Y染色体。

2）母系亲缘鉴定（线粒体DNA测序）

确认家族中母系亲属之间的亲缘关系。

池州亲子鉴定有几种

1、肯定亲子关系：

符合遗传规律，亲权概率大于0.9999、

2、否定亲子关系：

违反遗传规律(排除突变因素)。

3、不排除亲子关系：

单亲亲子鉴定---符合遗传规律，亲权概率大于0.9999、

安康人民中有关内容的规定

十四条女方在怀孕期间、分娩后一年内或中止妊娠后六个月内，男方不得提出离婚。女方提出离婚的，或人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的，不在此限。

十五条离婚后，双方自愿恢复夫妻关系的，必须到婚姻登记机关进行复婚登记。

十六条父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是父母双方的子女。

离婚后，父母对于子女仍有抚养和教育的权利和义务。

离婚后，哺乳期内的子女，以随哺乳的母亲抚养为原则。哺乳期后的子女，如双方因抚养问题发生争执不能达成协议时，由人民法院根据子女的权益和双方的具体情况判决。

十七条离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和教育费的一部或全部，负担费用的多少和期限的长短，由双方协议;协议不成时，由人民法院判决。

关于子女生活费和教育费的协议或判决，不妨碍子女在必要时向父母任何一方提出超过协议或判决原定数额的合理要求。

池州有亲子鉴定费用，需要多少钱？

DNA亲子鉴定可以分为个人亲子鉴定、亲子鉴定和胎儿亲子鉴定，不同亲子鉴定价格也都是不一样的。DNA亲子鉴定中心DNA鉴定中心鉴定所个人亲子鉴定和亲子鉴定费用2000-3000元左右。

胎儿亲子鉴定还能分为羊水亲子鉴定、绒毛亲子鉴定和隐私胎儿亲子鉴定。DNA亲子鉴定中心DNA鉴定中心鉴定所羊水亲子鉴定和绒毛亲子鉴定统一定价4200元/例（不包括手术费），隐私胎儿亲子鉴定费用6000元左右。

池州哪里可以做亲子鉴定?

DNA亲子鉴定中心受理的个人亲子鉴定，可以全程匿名，保护个人，保证鉴定结果准确率99.9999%。如果只是想要了解亲生关系，那么可以选择做个人亲子鉴定。同时，还提供胎儿亲子鉴定，即怀孕期间可疑父亲和胎儿之间的dna亲子鉴定。

二、池州消防救援支队官网

池州亲子鉴定机构有哪些需要多少头发，哪里可以做，有哪些正规机构做，池州推荐给您附近3公里内机构，停车方便，无须空腹，办理流程简单，全程只需要分钟办理，报告可自取，可邮寄。

池州正规亲子鉴定机构需要

1、拥有DNA亲子鉴定资质

实际上亲子鉴定机构也要有资质认证，都要具有组织机构代码、企业营业执照、税务登记证。看执照的时候，必看的那便是业务范畴。在网上查是不是有没有这家公司信息。

2、拥有鉴定实验中心

亲子鉴定数据结果准不准确，就看检验实验中心，拥有不错的鉴定实验中心是至关重要的。若打算看一家检测机关是否专注，可查看有没有独立的检测技术跟。

3、拥有亲子鉴定专注人员

亲子鉴定类属范畴，能够此项业务的，得要具备本内落户厅颁发的鉴定资格证，来证实它在该领域的技术性，还要注意面见检测人员有没鉴定资格执照，是不是专注的检验人员。

比较孩子年纪比较小，男方当事人可以直接带孩子来我们鉴定中心的域采样受理点办理相关流程，如果孩子大了当事人也可以私下采集好孩子的样本带到或邮寄到本鉴定机构。

可用于孩子的亲子鉴定样本也是比较多的，血痕、带毛囊的头发(建议5岁以上的孩子)、口腔棉签、指甲、口香糖、牙刷等，其中更推荐的是常用样本血痕样本，血痕样本中DNA数据含量高，稳定性强，保存方便，保存持久性强，只要用采血针将孩子的指尖血滴在医用纱布或面纸上2-3滴阴干即可，此外，孩子打针或去做检查的止血棉签上有血痕也可以尝试亲子鉴定。

考虑到样本采集的隐蔽性，当事人也可以根据自己的方便程度进行其他样本的采集，小编提醒您，在采集样本时，应与鉴定机构取得联系，以获取正确的采样指导和样本保存指导，以防因样本采集错误或保存不当导致样本失效，引起不必要的麻烦。

做亲子鉴定头发样本该如何采集?

1、用手抓住距离毛发根部4cm左右的地方，用力拔下至少5根头发(毛发末端可看到清晰的毛囊，即毛发根部白色物质)。

2、拔下的毛发更好在温条件下干燥几分钟(刚采下的毛襄粘性较大)，再用干净的纸包好装入信封。

3、将不同的样本单独放置，注意不能相互接触，放入不同的纸信封中，信封上标记清楚样本所属人的身份和姓名。

做亲子鉴定推荐采集头发样本，以下是毛发样本采集方法：

毛发亲子鉴定：用手抓住距离毛发根部4厘米左右的地方，迅速拔下3-5根毛发(毛发末端可以看到清晰的毛囊，即毛发根部白色物质)。剪断和自然脱落的毛发不适合做亲子鉴定。

池州亲子鉴定中心推荐

池州志亚风亲子鉴定处介绍

系省优秀鉴定机构，2009年获“省鉴定规范管理年活动”优秀单位，2012年获全省“鉴定质量建设年”先进集体，是成立更早的学鉴定机构、唯一一家学基因检测服务中心。中心拥有临床、理、和毒物四大类资质，

预约通知：如您在预约日期无法前往鉴定，您可以联系预约修改预约日期！鉴定需现场采样，采样前无需控制饮食，需携带有效证件办理。

池州钟盛DNA鉴定便民办事处实力

鉴定人85人，其中高级职称39人，中级职称21人，初级职称12人。多数鉴定人曾在省、公检法机关从事鉴定工作多年，具有较高的专注技术水平和丰富的检案经验。多人多次荣获全国、全省优秀鉴定人称。同时，为了更好的辅助鉴定人的工作，我所特招重点医科院校鉴定助理10人，具有医学、生物学、管理学、法学等专注鉴定辅助人员10人，配备专职司机3人。

在取得、CNAS证书的基础上，严格按照CNAS-CL08、28、47、48、49等相关规定文件的要求，制定并执行本所质量管理体系，针对鉴定行业的特殊性，开发并应用鉴定管理系统及部管理系统，实现鉴定流程的数字化、高效化。在鉴定质量及检测精度与管理水平上，均处于业界水平。

预约通知：如您在预约日期无法前往鉴定，您可以联系预约修改预约日期！鉴定需现场采样，采样前无需控制饮食，需携带有效证件办理。

池州名特DNA鉴定接待处鉴定设备

鉴定设备精良，功能设施完备，具有定点的DNA鉴定接待处、全套DNA检验设备、理检验设备，是目前我省首家且唯一从事亲子鉴定工作的机构。

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三、池州消防证考试时间安排

池州亲子鉴定机构的服务犹如一把钥匙，为我们打开了血缘之谜的大门。在这个充满神秘和探索的世界里，让我们一起揭开亲子鉴定的面纱，探讨它在我们生活中的作用和价值。

一、亲子鉴定的起源与发展

亲子鉴定并非现代科技的产物，它的历史可以追溯到古代。在古代埃及，人们通过比较牙齿的形状和大小来判断血缘关系。随着科技的发展，亲子鉴定的方法也在不断进步。如今，DNA亲子鉴定已经成为了更准确的血缘鉴定方法。

二、亲子鉴定的应用场景

亲子鉴定机构的业务不仅限于家庭纠纷和遗产继承，还包括失散亲人的寻找、出国申请的证明、儿童领养前的确认等方面。在这些场景中，亲子鉴定机构发挥着至关重要的作用，为人们提供了科学、准确的血缘关系证明。

三、亲子鉴定的技术原理

DNA亲子鉴定是通过比较个体之间的基因差异来判断血缘关系的。每个人的DNA都是由两部分组成的：一部分是遗传自父母的常染色体，另一部分是决定的一对性染色体。在亲子鉴定中，我们会比较孩子的DNA与疑似父亲的DNA在常染色体和性染色体上的匹配程度。如果匹配度达到一定的标准，我们就可以判断他们之间存在血缘关系。

四、亲子鉴定的影响与争议

亲子鉴定技术的普及使得血缘关系变得更加透明。然而，这也引发了一些社会问题。例如，一些人在得知自己并非亲生子女后，可能会对家庭和亲子关系产生质疑。此外，亲子鉴定结果的不确定性也可能导致家庭矛盾和纠纷。因此，我们在享受亲子鉴定带来的便利的同时，也需要关注它可能带来的负面影响。

五、亲子鉴定的未来展望

随着科技的不断发展，亲子鉴定技术将会更加精确、便捷和普及。在未来，我们可能会看到更多种类的亲子鉴定服务，如祖孙鉴定、兄弟姐妹鉴定等。此外，亲子鉴定机构也将更加注重保护个人，确保客户的鉴定结果不被滥用或泄露。

，池州亲子鉴定机构为我们提供了一个了解血缘关系的窗口，让我们能够更好地认识自己和他人。在这个充满探索和发现的世界里，让我们一起期待亲子鉴定技术的未来发展，以及它为我们带来的更多可能性。

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在现代社会，良好的亲子关系很难形成。如何去做好亲子之间的沟通呢？

工具/原料

亲子关系

方法/步骤

1

良好的亲子关系首先在于互动，也就是你了解孩子多少，孩子了解你多少。而不是高高在上，或者漠不关心。

2

良好的亲子关系还在于换位思考。想一想孩子为什么这么做，如果你与孩子换位的结果会如何？

2

3

良好的亲子关系中更重要的就是信任。如果不信任，那么良好的亲子关系那就没有柱石。

4

良好的亲子关系建立还在于共同成长。有很多问题与事情，亲子可以共同面对与解决。

良好的亲子关系还需要去维持。没有什么不去维持的关系能变得良好。

END

注意事项

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作者：本篇经验系本人依照真实经历原创，未经许可，谢绝转载。

摘 要： 在许多家庭中，相当一部分家长采用了一些不当的教养方式和态度，导致亲子之间的心理冲突日渐频繁，这势必对子女的健康成长造成不利的影响。因此，良好的亲子关系对促进青少年健康成长和社会稳定发展具有重大意义。本文探讨了亲子冲突存在的表现及引起亲子冲突的因素，并就如何有效解决亲子冲突，建立良好的亲子关系提出了教育建议。

关键词： 亲子关系 亲子冲突 表现 原因 解决策略

亲子关系原是指亲代和子代之间的生物血缘关系。这里指以血缘和共同生活为基础，家庭中父母与子女互动所构成的人际关系。亲子关系研究的一个极为重要的方面就是亲子冲突。亲子冲突是指亲子双方的不一致，这种不一致既体现了双方目标的不一致，同时双方也知觉到了这种不一致，并且以言语或非言语的方式表现出来。亲子冲突已成为“更令家长困扰”的影响现代亲子关系的因素。

一、亲子关系冲突存在的表现

（一）亲子之间接触不足，沟通困难。

随着工作节奏的不断加快，竞争压力的日益增大，许多家长不得不将更多的时间和精力投入到工作中，致使他们无暇顾及甚至忽视对孩子的教育和指导，亲子间互动频率较低。有的家长只是在饭桌上或睡觉前，甚至等到孩子出现问题时对孩子进行教育，这已成为目前普遍存在的一个社会现象。

（二）亲子间互动内容单一。

当代父母由于受功利主义观念和应试教育的影响，大多只重视子女智力因素的发展，因此学习与学习成绩成为父母在家中和孩子谈论更多的内容，而且父母是一遍遍地唠叨和说教。由于“话不投机”，子女与父母之间造成了一定程度的情感障碍和理解不足。

（三）亲子间“不打不成才”的互动方式。

国内传统的家庭教育一贯崇尚“不打不成才”、“棍棒之下出孝子”等教子思想。当代国内的父母也受到这种传统文化的影响，不少父母认为既然是教育，就必须采取训导的方式。然而这种教育方式不但收不到正面的教育效果，还必然会带来一系列的消极后果。

二、亲子冲突产生的原因

现代亲子关系除了受社会政策、经济、文化因素的影响，主要是受父母的各种因素的制约及子女本身的因素影响。

（一）社会因素。

首先，改革开放以来，在各种新旧体制转换过程中，亲子关系的社会环境也发生着剧烈的变化。独生子女政策的实行，使孩子在家庭中的中心地位得到了强化，这在一定程序上影响了孩子正确的角色认知，使其难以接受父母的正面教育，从而导致亲子冲突的产生。

其次，随着经济的迅速发展，人们的竞争意识日益增强。许多父母不顾及子女的身心发展特点和个人客观条件，一味地按照自己的高期望模式来塑造子女。因而子女在承受学校方面巨大压力的同时还必须承受来自父母的压力，当子女不堪忍受来自父母的压力时，便会导致不良亲子关系的产生。

更后，国内传统的“学而优则仕”的思想，使绝大多数父母在教育孩子问题上持“唯分数为重”和“智力至上”的观念。父母过度关注子女的学业与子女追求多样性发展之间存在矛盾，致使不少家庭有着程度不等的亲子冲突。

（二）父母因素。

父母的文化水平很大程度上影响着亲子关系的质量。父母的文化水平越高，就越可能主动去摄取有关家庭教育方面的知识，他们更容易反省自己的教养方式，比较关注营造和睦的家庭关系，使孩子在欢乐、关爱、民主的家庭氛围中健康成长。而文化水平低的父母缺乏教育学、心理学等相关知识，很少注意到家庭氛围对子女成长的影响，在教育子女时简单粗暴或一味地强调自我的意愿，不理解孩子的心理需求和愿望。因而亲子之间在沟通上就会出现障碍，亲子关系也就会出现问题。

同时由于受传统的陈腐落后的思想观念和社会现实问题的影响，许多父母的教育观念在不同程度上存在着问题。如很多父母仍把孩子看作自己的私有财产和物，奉行统治意志，不允许孩子有异于自己的思想；还有许多父母只注重智力发展和学习成绩，不顾及子女多样化发展的需要。错误的亲子观致使父母主观地认为“为了孩子好”、“关心孩子”，而把自己的想法强加给孩子，孩子却不理解、不接受，因此导致亲子关系紧张。

（三）子女因素。

亲子关系是一种双方互动的关系，因此作为亲子关系的另一方――子女，对亲子关系也有着一定程度的影响。首先，子女本身特定的气质特征可能会导致父母采取相应的教养方式。比如子女的消极行为特征会增加父母在培养子女方面的压力和紧张，进而使父母产生较多的抑郁等消极情绪，这种心理状态持续的时间长就会导致父母采取不适当的教育方式，从而影响融洽亲子关系的形成。

其次，青少年在进入青春期后逆反心理增强并表现出前所未有的独立性和封闭性，自主意识开始觉醒，和父母在协商与解决问题时变得更加独断。但父母却很难迅速调整自己的心态，以适应孩子心理的巨大变化，他们常因子女背离自己的意愿而感到懊悔和焦躁，仍习惯于以监护者的命令态度与子女交往，有的甚至会出现以强制手段压制子女意愿的行为。这必然会引起亲子关系的紧张，产生不同的亲子冲突。

三、亲子冲突的解决策略

（一）建立民主型的家庭教养方式。

父母应有意识地放弃权威的方式，改以理喻的方式，即施之以爱、动之以情、晓之以理，教导子女，对孩子爱而不溺、严而不苛，关心但不干涉。不论孩子年龄的大小，父母都应以独立个体的态度对待孩子、尊重孩子。父母要相信孩子有处理问题及分析判断的能力，如此孩子才有机会学习独立自主，对自己的行为负责。

（二）在家庭教育中注入情感因素。

父母要善于表达内心的情感，对孩子施以理智的爱。要有稳定的自制力，当发现孩子做错事时，要善于控制自己的情绪，以平静的心态与孩子交谈。父母还要掌握一定的沟通技巧，与孩子不断进行互动，倾听孩子说话，鼓励并让孩子表达他的看法与意愿。父母要站在孩子的立场考虑孩子的想法，并希望孩子能体谅父母的苦心，以此形成良好的亲子关系，避免不必要的冲突。

（三）树立完整的父母意识，提高自身的文化修养，营造良好的家庭氛围。

父母在对子女高标准严要求的同时也要提高自身的素质修养。父母只有不断提高自身的素质，关注子女青春期发生的变化，了解相关方面的知识，才能更好地培养教育子女，避免与子女发生冲突。父母还应关注营造和睦的家庭关系，使孩子在欢乐、关爱、民主的家庭氛围中健康成长。

（四）父母要以身作则、言传身教，培养孩子的价值观念。

班杜拉的社会学习理论表明，父母对子女的口头教导效果远不如身体力行。而塑造孩子价值观更好的方法莫过于以身作则，以“共同参与的问题解决”方式，和孩子讨论出他们的价值观。“父母与孩子一同成长”是建立良好亲子关系的条件之一，应当成为家庭教育的新观念。

（五）教育内容多样化，重视对孩子心理素质及个性特长的培养。

知识经济时代的人才“应该是知识、能力、品质等全面发展的人”。孩子的发展应该是多样性的，父母不应把子女的成长简单地理解为知识的获得，而忽视子女生理的、心理的、道德的健康发展。应注重对孩子非智力因素的培养和训练，避免对孩子成绩的高期望值给孩子的沉重的心理压力，以及其所造成的一定程度的情感障碍和理解不足，并重视培养孩子的心理素质，以此增强孩子的心理承受能力及自我心理调节能力。

参考文献：

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［2］吴念阳，张东昀。青少年亲子关系与心理健康的相关研究［J］。心理科学，2004、（4）：802-816、

［3］缪建东。家庭教育社会学［M］。江苏：南京师范出版社，2000.23、

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